下到负一层后，仁良本以为会是一个类似于地下车库的空间。但令他完全没想到的是，此刻他和诸葛平凡正处于一个巨大的半圆形水族馆中。
巨大的鲸鱼从头顶掠过，小丑鱼、蓝旗鱼、石斑鱼从眼前游过。海豚追逐着海龟，鲨鱼追猎着沙丁鱼群。
这一切，都让仁良怀疑自己并不是在水族馆中，而是身处于海洋中。
“别紧张，这只不过是全息投影罢了。”
诸葛平凡走到仁良身边拍了拍他的肩膀，随后对着眼前这位跟楼上长得一模一样的女性说道：“支付700点数，购买端脑三选一副本，选择旁观者副本以一敌十。”
“支付成功，欢迎进入游戏！”
女性接待员旁边的桌台上跳出一张印着大脑简笔图的黑卡，诸葛平凡拿过那张黑卡后，两人脚下的空间开始下降。
等到仁良再度缓过神，两人已经进入了一间密闭的房间内。
“咚咚咚咚。下面开始介绍游戏规则，本游戏由三名新人参加，通过4关的测试后完成任务。完成任务的玩家得6分，失败的玩家得一分，为保护新人，本关没有扣分条件。”
校长的声音从头顶传来，很明显是在介绍游戏规则。
“你先审视一下周围的环境。”
听了诸葛平凡的话，仁良仔细地审视起房间来。
房间的天花板上是一盏硕大的日光灯，日光灯下是一张圆桌，桌子上摆放着一叠7x7的一共由49块小正方形组成的大正方形纸板，旁边放着一把刻刀一把直尺一把剪刀，以及一叠小上一号同样是7x7的正方形纸板。
墙上挂着两张纸条，上面分别写着：
任务说明：49个小矩形构成的大矩形，请把它拆分为最多6块，重新组合成一个大矩形，并使里面的小矩形变为48块。（虚线内算一块矩形，不允许用笔改线或重叠）
任务提示：旁边的白纸可以进行试验，但正稿要一次成功，如果失败，或者在60分钟内无法完成，全员淘汰。
有用的信息就这么多，仁良看着桌子上的大矩形，手中握着的刻刀一阵抖动。
“生产一个可以在1分钟内组装完三把枪械，且素描误差在5毫米内的机器人。”
诸葛平凡话音刚落，一个人形机器人出现在了场地内，诸葛平凡带着机器人走向仁良。
而仁良则是一脸羞愧地看着诸葛平凡说道：“诸葛老师，这我实在解不出。”
诸葛平凡微微一笑，从他手中接过刻刀，一边切割起正稿一边说道：“放心吧，我不是让你来解数学题的。这东西要不是我看过原片，我自己都解不出来。”
说着，诸葛平凡就已经完成了作答完程，前往下一道关卡的门已经开启，拍了拍突出的薄墙，示意仁良已经可以走了。
第二个房间跟第一个房间的布局大致无差，只是将桌上的道具换成了三把零散的手枪零件。
墙上的纸条写着：
任务说明：桌子上的3把枪械零件，请在15分钟内将其组装完成，否则全员淘汰。
“你去把这三把枪组装好。”
诸葛平凡一声令下，机器人便上前在仁良震惊的目光中，仅在一分钟内组装完了手头的三把枪械。
“怎么样，还有什么要看的吗？”
眼前的大门已经打开，耳边传来的是诸葛平凡的声音。仁良有些迟疑地巡视了房间一圈，觉得没啥特别的。
跟着摸着墙壁一路顺着走的诸葛平凡，仁良也进入了下一间房间。
下一间房间内，缺少了那张圆桌，取而代之的是一面带着画板的画架，不远处还有拥有摆放参照物的展示台。
墙上的纸条写：
任务提示：请把组好的枪，放在台子上，然后在绘画纸上画出枪的素描图，要求比例误差不超过4毫米。20分钟内完成，否则全员淘汰。
“你去把那画画了。”
诸葛平凡再次下令，机器人拿起那柄组装好的枪械放在展示台上后，拿起铅笔开始了作画。
“诸葛老师，我怎么感觉你不是在考验我，而是在训练ai啊？”
“哈哈哈，是有点，不过这只是一点必要的流程。心急吃不了热豆腐，谜底马上就揭晓了，你还是先瞪大了眼睛记住一些有用的消息吧。”
听了诸葛平凡的话，仁良心里不由有些一紧，有种考试的时候刚写完一道题，监考老师在你身边停顿片刻然后咳嗽的感觉。
这不由地让他再次仔细地检查起考场，就连两个房间地毯上的花纹，他都细细比较了起来。
看到这一幕诸葛平凡有些想发笑，但看到大门已经开启，便立马领着仁良前往下一关。
但这一关墙上贴着的信息，让仁良有些震惊。
墙上的两张纸上写着：
任务说明：本关只有一名玩家能通过此门，请决定好由谁完成任务，并进入此门，20分钟内没决定好，全员淘汰。
任务提示：桌子上有匕首可以使用。
果然在靠墙边的半圆形台桌上，放着三把匕首，寒光凛凛看上去十分锋利。
“放轻松，这就是模拟，就算你做错了也没什么事。关键是解题思路和解题过程，这关就由你来决定谁来通过此门吧。”
说罢诸葛平凡便躺到了一旁的地上，一手撑头一手挠挠肚子，静静地期待仁良的发挥。
仁良站在两张纸前，不停地来回渡步起来。
脑袋里的第一想法就是自己通过这扇门，理由也很简单，一开始的时候广播就已经告知玩家通过四关后游戏结束，而此刻这间房间内放着的三把匕首，也预示着这是鼓励玩家相互厮杀然后决出一名幸存者。
但真的这么简单吗？
仁良有百分之九十九的把握肯定，这个想法是错误的。理由也很简单首先诸葛平凡说的好戏还没上演，这个副本不可能这么快结束。其次，看着家伙一脸惬意的样子，就知道一切都没有想的那么简单。最后，就是自己一直有种不舒服感，总感觉哪里不对劲。
‘有时候当我们发现自己寸步难行的时，说明我们的目光被局限了被吸引了，那么将目光放远，将思维拉高，往往能够找到解题的思路。’
诸葛平凡之前说过的话语，在仁良的脑海中再次重复。他的步调不断地后退，直到背后靠墙。
“该死，这堵墙真麻烦，站在这里我根本看不清隔壁房间。真麻烦，还得再挪挪位置。”
说着，仁良挠着头便站到了旁边那堵薄墙的位置，就在他抬头的一瞬间，好像已经意识到了什么！
平整，好平整。第二关与第三关之间的墙壁连成一线，平整的就好像一间房间。而顺着目光远眺，可以看见的是跟第四关一样的薄墙。
刚刚我们是怎么走过来的？我记得在第一关的时候，诸葛平凡特意拍了拍第一关的薄墙。然后第二关的时候，他是顺着墙壁走的。原来如此，早在这个时候就已经给我提升了，真是对我不自信啊！
想到这里，仁良并没有立即回答，因为他已经发现了四座房间的另一处不同。
只见他重新走回了第二间房间，将贴在墙壁上纸条撕下来后，直接贴在了第三间房间的纸条旁。
“怎么样，诸葛老师。”
看着仁良洋洋得意的表情，诸葛平凡也不由欣慰地笑了。
“很不错，不过仁良你好像忘了，我说的是选一名成员进入门内，你可不能耍小聪明啊。”
“哈哈哈，诸葛老师还你眼睛毒。我是有点想不好，但根据我刚刚的推理，如果不选机器人进入房间，那一切的逻辑都变成了空谈。目前还只是第三关，所以有极大的可能性是陷阱。因此我选机器人！”
仁良话音刚落，诸葛平凡便指挥机器人走进了那扇门。
“很好，仁良，不过我给你增加了一点小难度。在原本的关卡中，有人进入这扇门后，第四关的大门就会自己打开，但现在我需要你找出这第四关的大门。”
听诸葛平凡说完这话，仁良不由地笑了他走到那张半圆形的桌子旁边说道：“诸葛老师，你这难题不应该建立在我做出选择之后吧。毕竟答案已经很明显，在已知左右两面墙分别是真人口以及假出口后，便可以直接排除这两面墙。剩下的前后两面墙中，前面这堵墙除了两张纸条外便别无它物，而后面的这堵墙，这张桌子可是和第一关的桌子一模一样啊。”
说着，仁良便拍了拍身后的墙面。
果然这面墙开向两端移动，一个全新的房间出现在二人面前。
“我可真是小瞧你了，既然你可以轻易地找出第四关，那说明第四关的考验对你已经没什么帮助了。开启，隐藏关卡，旁观者模式！”
“隐藏关卡？”
“没错，这部作品的漫画和动漫对于第四关的设计完全不同，这里的老板作为端脑的狂热粉丝，在延续漫画剧情的情况下，将动漫的第四关做成了隐藏关卡。”
说着，二人便置身于一座火山口，在喷发的岩浆和漫天的火山灰的背景下。不远处架着两座路易十六专属的断头台，而这断头台中正有一男一女被禁锢于此，远处一个寂静岭中三角头装扮的壮汉，缓步向着二人走去。
“走吧，我们先过一下剧情。”
“这回怎么不亲身体验了？”
“你喜欢被人把刀架在脖子上的感受？”
“这...倒也是。”
二人来到断头台前，三角头也正好在讲规则。
“好，你们都看到了我给你们的正整数。那么规则是禁止明示或暗示对方，你们所看到的数字，总之让我听出来的话，就算你们失败。猜出对方看到的数字是几，只允许猜一次。给你们一个小提示，你们二人数字相乘的结果不是8就是16。你们的时间只有两分钟。”
说罢，三角头便砍断断头台上的锁链，闸刀开始下降。
“暂停！仁良，给你一个已知信息。那个男的看到的数字是2，开始你的推理吧。”
“一个2......”
仁良陷入了思考：两数相乘的结果不是8就是16，在已知自己手上的数字是2的情况下，对面手上的数字只能是4或8。那是4还是8呢？不对，规则中说禁止暗示或者明示，其中本质上是在说你可以暗示但不能被我发现。该怎么提示呢？
仁良想了半天依旧得不出一个较好的答案，对此诸葛平凡只是笑了笑，便让场景继续流动。
“我的眼睛可是很毒的，任何语言上的暗示都逃不过我眼睛，我劝你们最好不要耍这些小聪明。”
“小聪明，接下来就是你会碰到我这样的对手，而后悔的时间了！她看的什么数字，我不知道！”
“你不知道你狂个屁啊。我也不知道。”
“那我还是不知道。”
“那我也还是不知道。”
“好，时间暂停，仁良有启发了吗？”
画面再次被定格，诸葛平凡看向仁良，却发现他的表情比之前更懵了，有些无奈，他很清楚这样的情况下他根本做不出解答。
“那就直接看答案吧。”
画面开始转动。
男生开口说道：“xxx看到的数字是4。”
女生开口说道：“xx看到的数字是2。”
“你们是怎么猜出答案的！”
“符合相乘结果，不是8就是16的正整数分布为1、2、4、8、16。我的数字是2，两数相乘不是8就16，那xxx手中不是4就是8。按顺序排除一下，如果她看到的是8，那她就会知道我这里不是1就是2。我第一次说不知道，就是向她表明我这里肯定不是16，因为16只有一种组合方式。她只要稍微聪明一点就会发现我这句话中的蹊跷。而她第一句回答也是不知道，那就表明她也不是16。我第二次还是说不知道，就表明在已知排除16的情况下，我还是不知道她手中的数字。也就是说我手里的数字不是1，因为如果我手里的数字是1的话，肯定就知道她手里的是8了。好，在已知我手上的数字不是1或16的情况下，她手中的数字如果是8，那她应该会知道我手中的数字就是2，因为现在8只能和2配对组成16。结果她还是说不知道，那就说明她手中的数字不是8，那答案就很简单了2x2根本组成不了8或16，所有她手上的数字只能是4.”
听完完整的发言，仁良感到一阵头大，逻辑听上去很通顺，但他总觉得有些牵强。当然，牵强的不是逻辑，而得出逻辑的人，毕竟仁良现在还没理解这份逻辑。
“我知道你在想什么。逻辑没问题，条件太苛刻。要求两人的智力水平在同一起跑线，双方的推理要顺着对方意思来。这就是个副本，我要教你的第二课。”
“第二课？讲数学逻辑？”
“没错，思维逻辑和数学逻辑不是这短短五天就可以培养出来的，你不是天才，我也不是。所以这第二课的内容并不是讲逻辑，而把智商降到跟队友同一水平线思考问题。简单来说，聪明人用聪明的办法，笨人用笨办法。”
“诸葛老师，我怎么感觉你在指桑骂槐？”
“哈哈，不要在意这些细节。如果现在在这个处刑台上的是我们，我说道，我（停顿一秒）也不知道（快速说出），你觉得你会怎么理解？”
“怎么理解？很简单啊，从字面意思理解，哪有人一开始就会说自己也不知道的，而且你的停顿太明显，就是要我关注也不知道四个字，居然是四个字，那我肯定就会猜4。然后回答你，我（停顿一秒）知道，学着你的样子告诉你我是2。”
“孺子可教也。方法是死的，人是活的，同样的方法对付不同的人，一定是不同的效果。如果接下你碰到的是团队合作，需要像这样传递信息，那么你要时刻记住，对笨人不要刷小聪明，对聪明人不要犯傻。”
“我明白了。那第一课呢？你根本没讲过啊。”
“第一课啊，其实一开始就在了。首先第一点，我们要明确学校考试的目的是考核我们，而不是硬性筛选。不然像这种纯智力考试，在考试过程出一道需要用到斐波那契数列解决的难题，我想除了百分之九十九的人都会被淘汰吧。这样太不公平了，学校是不会这样的。因此接下来考试的内容，可以总结为两点，一对于可疑信息的提炼，这种信息都乍看没问题，细看不符合常理的，从而去推到线索。二对于对于差异信息的对比，这种信息多半出现于不同的口供，相同事物的不同描述，从而去判断是否有欺骗的行为。这就是第一课。”
“后面的我可以理解，但诸葛老师你一开始说的公平性在那里？在我看来这些考试本就是不公平的？”
“我没有说绝对公平，以及你吃饭的时候又没有认真听信息。”
“啊...这....”
“世阁说了，上场考试一共分为66个考场，每个考场的平均分数是递减的。这也就是说，每个考场的考生平均实力相差不大。就拿我们考场举例，分数最高的古墨齐有多分，而同场最低的也有7000分，并且那个人的小队是唯一的五人小队。如果不是刻意为之，学校没必要做成这样。”
“不对啊，诸葛老师。那猎人呢？我们这个考场都打的要死要活了，那末尾的考场岂不是要全军覆没？”
“这个啊，放心，之后有人会回答你的。我们的时间不多了，开始以一敌十副本！”