涂雪激动的拍了一下手掌，“我看行！”

    卢玲也附和的点点头，“角色的多样化，可以试试。”

    武好有些无语的看着三人，“你们这是认真的？”

    三人纷纷点头。

    卢玲则用自己的专业知识跟她讲解，“其实角色不一定要模式化，就像罪犯，可以是心狠手辣的也可以是有情有义的，也可以是迫不得已的。人很复杂，所以不一定要按模式化去演，就像电影中，有母亲为了孩子哭得肝肠寸断，也有母亲为了复仇拿起武器，你可以多想想，当然了，模式化演绎肯定是最保险的。”

    武好认真地听着卢玲的话，旁边的两人也有了一定的启发。

    在这场考试中，稳定本来对他们来说就不占优势。

    四人拿着各自的角色先进行了半个小时激烈的讨论，然后根据自身优势再去塑造角色。

    大家都很清楚，在这么短时间内，不可能完全做到他们贴角色。

    想要胜，只能把角色打造成她们。

    卫东站在讲台上敲了敲黑板，“给你们一早上的时间，下午一点开始考试，现在先来抽上台顺序吧。”

    众人不敢耽误时间，连忙上台抽完后看了一眼就开始准备下午的考试了。

    四人还算幸运，抽到的都不算太靠前。

    四人找了个角落开始研究自己的角色。

    武好盘着腿坐在桌子上，她脑子里思考着纸条上的字：一位寻找失踪孩子的坚强母亲。

    她把每一个细节都提取出来。

    她脑子里想起以前战场上的画面，流离失散的孩子，痛哭不止的母亲。

    还有想要报仇杀红了眼的手下。

    她真实的见过一个母亲没了孩子时的痛苦，也见过母亲拿起刀想要报仇时的狠厉。

    她摇了摇头，这应该算勇敢，不算坚强。

    坚强应该如夹缝中生长的小草，明知自己弱小但仍然坚持生长并面对强大。

    她睁开眼睛看着窗外，身旁的嘈杂声被她屏蔽。

    她拿出一张纸开始写写画画起来。

    她要丰满这个角色，她要把这个角色的背景习惯都设计出来。

    武好画了将近一个多小时详细的为自己的角色设计了身份背景。

    既然没有年代要求，那就把角色设计成自己习惯的穿越前背景下。

    她把角色设计成了一个战争中和孩子走失但努力镇定寻找的母亲。

    四人找了个安静的地方，然后把四人的角色都演了一遍。

    大家都觉得没什么问题后已经到了12点多。

    大家各自加油鼓劲后回到了教室。

    人们等在教室外，离近一点还能听到里面的人在表演的声音。

    涂雪先进到了教室进行考试。

    卢玲拉住她的手，“小雪，记得我说的，深呼吸，专注角色。”

    涂雪点点头深呼一口气后挺直脊背走了进去。

    涂雪是四人中最紧张的人，第一个演也算运气不错。

    过了一会儿，涂雪从教室走了出来。

    三人围了上去问道：“怎么样？”

    涂雪扁了扁嘴，“我也不知道啊！我都没敢睁开眼睛，听完指示就对着空气演了！”

    涂雪算是考完了，她主动担起给大家买饭和奶茶的义务一溜烟的跑了出去。

    跑出去时还轻声说道：“这鬼地方我是一分钟都不想多待啦！！”

    过了一会儿就到了武好。

    武好走了进去，看到教室内被布置成一大片空地，四个老师坐在讲台前拿着一个小本子。

    武好走上前微微鞠躬，“老师们好，我是武好，表演的是一位找寻失踪孩子的坚强母亲。”

    魏舟笑着说道：“要介绍下故事背景吗？”

    武好点头说道：“我的角色故事背景是战争中慌忙逃难被人潮冲散的一对母女。”

    卫东点点头，“可以，也算切题，开始表演吧。”

    武好闭着眼调整了一下呼吸，再次睁眼她的呼吸变得短暂急促，她的双眼变得慌张但是始终看向一个方向。

    她努力伸手想抓住什么东西，却次次从手中落空。

    她的脸上始终带着焦急慌乱的神色，却始终忍住眼眶中的那一抹泪没有流下。

    她像是被众人推着前进却又拼命的向着反方向前进。

    她努力张口呼喊，可是却收不到任何回应。

    她像是被人拉着向后，她却甩开桎梏固执的向着孩子丢失的地方跑去。

    最后身边的人群都像是消失了一般，在她身上看不到任何的拥挤或者推搡。

    她双眼无助地跪在地上，手里捏着一截红色头绳。

    她不敢大声哭出声，因为很有可能引来周围的敌军。

    她跪在地上身体颤抖着，她擦干了泪水，继续朝向孩子的方向走去。

    表演结束，武好回到了讲桌前。

    几位老师看情况还是比较满意的。

    卫东问道：“自己设计角色了？”

    武好点头，“是的，觉得这么短时间要让角色更贴合我才行。”

    “可以，这个决定是聪明的。”卫东看向周围几位老师，“还有什么问题要问吗？”

    魏舟问道：“我想听你阐述一下这个角色的坚强。”

    武好组织了一下语言，“在这个故事中，这个角色的坚持就是坚持，她不顾人群的阻拦去寻找孩子，不顾战争的危险去寻找孩子，最后在孩子生死未卜的情况下也坚持要去寻找，我认为这就是这个角色的坚持。”

    老师们点了点头都比较满意这个回答。

    武好也鞠躬离开了教室。

    她出门没有打扰努力的二人，悄悄从另一边离开了。

    门口涂雪坐在板凳上，身旁放着奶茶和汉堡。

    她看到武好走了出来挥了挥手，“武好！这里。”

    武好走了过去坐到她身边，涂雪把奶茶和汉堡交到她手里问道：“怎么样？”

    武好拿起奶茶喝了一口，“还行吧。”

    涂雪也猛吸了一口奶茶，“刚才紧张得要死，现在想明白了，该努力的我都努力了，其他的就不是我该操心的事了。”

    武好慈祥地摸了摸她的脑袋，“孺子可教也，怎么想明白的？”

    涂雪也傻呵呵的咧嘴一笑，“刚才出门看到各种难过懊悔或者不甘心的，我觉得我表现的还行，也没啥好后悔的，所以就安安心心等结果啦！”

    武好还挺佩服涂雪这心态的，毕竟知道的人不少，能做到的可没几个。